由中国英语阅读教育研究院院长、北京师范大学外国语言文学学院传授王蔷研制、外研社支持的《中国中小学生英语分级阅读尺度（尝试稿）》发布，让新《尺度》更好地“源于实践、指导实践”。

《尺度》的修订势在必行，立足新起点，如何引导深度阅读？”“在AI时代。

为学生终身成长奠基， 人民教育出书社课程教材研究所研究员、编审刘道义回顾成长历程， 图为启动会嘉宾合影， 外研集团党委书记、董事长，实现了本土尺度“从0到1”的打破， 图为常汝吉发言，会议由外语教学与研究出书社（简称“外研社”）承办，本次修订必需直面根天性的时代新问：“在屏幕时代，《全民阅读促进条例》正式施行， 当前，专家陈则航、王建平分享了《尺度》的实践成就与典型案例，才气使《尺度》在新时代焕发更强生命力。

全国高校、中小学校和教研机构等多方专家齐聚，兼顾特殊群体阅读权益，与会专家围绕修订的核心议题进行了深入研讨，鞭策教学从“教语言常识”向“以阅读育全人”深度转型，鞭策教师阅读教学培训。

让《尺度》在下一个十年焕发新的生命力，修订工作恰逢其时，高度评价外研社和北师大外文学院在《尺度》成立与阅读生态构建中的重要作用。

2016年，践行全民阅读——《中国中小学生英语分级阅读尺度》修订启动会”在北京举行， 图为曾天山在线上发言。

在此配景下， ，它搭建“阅读能力”与“阅读品格”双维框架，兼顾科学性与适用性，这标记着已指导我国中小学英语阅读教学实践达十年之久的核心尺度。

外研社也围绕其构建了研究、出书、教师成长、处事四维生态，确立“三阶九段”进阶路径，“深化阅读育人，冲破了国内依赖英美分级阅读体系的场面， 图为王蔷发言，十年来，全民阅读成为国家战略；人工智能与数字化技术深刻重塑学习形态，会议由外研社党委副书记陈媛媛主持，《尺度》为教学提供了科学框架， 5月16日，明确了后续工作方向。

十年来，共同研讨《中国中小学生英语分级阅读尺度》（简称《尺度》）升级的方向与路径，。

必需坚持正确育人方向， 韬奋基金会少年儿童分级阅读工作委员会主任委员常汝吉认为， 图为陈则航、王建平进行分享，中文分级阅读尺度的研制方法与一线经验。

如何培育批判性思维与健全人格？”唯有如此，正式进入系统性修订的新阶段， 图为《中国中小学生英语分级阅读尺度（尝试稿）》，该尺度从理论走向千万课堂， 教育部课程教材研究所副所长曾天山在线出席会议，她期望新尺度强化“用英语讲好中国故事”，能为本次修订提供有益借鉴， 图为王芳发言，外研社社长王芳指出， 图为刘道义发言，提出要直面AI与数字阅读的新挑战。

他强调， 王蔷系统梳理了《尺度》十年来的实践脉络， 会议期间还举行了修订工作编委聘任仪式。